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　　項(xiàng)目成果在福建省重大教改項(xiàng)目《基于教育大數(shù)據(jù)的成果導(dǎo)向教學(xué)管理模式的改革與實(shí)踐》（FBJG20180266）支持下，圍繞學(xué)生核心能力的落實(shí)和達(dá)成，處理好以下16個相互關(guān)聯(lián)、相互支撐的教學(xué)環(huán)節(jié)：考核指標(biāo)設(shè)計(jì)、專業(yè)培養(yǎng)方案、課程大綱設(shè)計(jì)、選修課管理、第二課堂成果數(shù)據(jù)對接、課堂表現(xiàn)管理、作業(yè)管理、各類考評管理、聽課管理、教學(xué)進(jìn)度管理、教師個人工作管理、學(xué)生個人學(xué)習(xí)管理、家長了解學(xué)生情況、企業(yè)招聘對接、各類問卷調(diào)查管理、核心能力達(dá)成度分析。在這16個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)過程中，主要研究學(xué)生、教師和教學(xué)管理如何形成合力促進(jìn)核心能力的達(dá)成；課程、專業(yè)、學(xué)校3級人才培養(yǎng)循環(huán)改進(jìn)機(jī)制的形成；教師和學(xué)生360度畫像的形成。